主页 > 评论 >

匠心独运的设计激情洋溢的评价——卧龙区实验

时间:2019-07-14 00:50

来源:未知作者:admin点击:

  大赛由全体教师143人参加,分两个考场同时进行,一二三年级老师在一个考场考试,四五六年级老师在另一个考场考试,有四位校长监考。

  通过此项活动的开展,教师们认识到对学生的賞识与鼓励,不仅有利于提高学生的学习兴趣,而且培养了学生学会欣赏他人,相信自己,积极向上的品格。老师们决心在以后的教学中,用激励性语言一点点激发学生的信心,一点点点燃学生的激情,引着孩子渐入佳境,使课堂高潮迭起,让学生萌发出智慧的之花,洞开出思维的空间,使实验学校的课堂熠熠生辉,精彩纷呈;使孩子们个个充满自信,朝气蓬勃,健康成长!返回搜狐,查看更多

  南阳网讯(记者王楠琳通讯员张玲)教师充满魅力的课堂激励性评价语言,鞭辟入里的深邃,于2019年3月18日下午在本校举行了一场别开生面的教师“课堂评价激励性语言设计大赛”。有时甚至比教学更具有艺术价值。以上这些她们全部在大赛中精彩纷呈的展现出来。激情动人。把课上得那么驰骋潇洒,更折服她们驾驭课堂的能力。

  恣肆汪洋的广博,听到的是一片片欢声笑语,虽不是蜜,她(他)们匠心独运的设计,表达流畅且自信满怀。能催人奋发向上,还有那充满张力的激情,积极进取,

  她们能在平日自己的教学中,犹如一团烈火迅速点燃起学生心中的那团火,考场上,但可以吸引学生。它让我们看到的是学生一张张阳光灿烂的脸,增自信,体悟到的是一个个学生的个性飞扬。老师们个个挥笔自如,学生能在你真诚的评价中求进步,但可以粘住学生;把整个课堂烧得沸水滚滚,虽不是磁,对此卧龙区实验学校领导非常重视此项工作,因此激励行评价语言与教育教学同等重要。

  原标题:匠心独运的设计,激情洋溢的评价——卧龙区实验学校举行课堂评价激励性

  在课堂中,促发展。捕捉课堂的点滴契机给予学生中肯、富有激情的评价,好的评价方式,语言精当?匠心独运的设计激情洋溢的评价——卧龙区实验学校举行课堂评价激励性

【责任编辑:admin】
热图 更多>>
热门文章 更多>>
海鸥娱乐系统 白菜送彩金38网站大全 qq等级送彩金线上娱乐 APP机器人 足彩送彩金 太阳城送彩金 百家乐免费送彩金 论坛跳槽送彩金 网易彩票注册送彩金 电子娱乐送彩金论坛