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西航职院:用时事述评强健学生思想的翅膀

时间:2019-06-24 06:42

来源:未知作者:admin点击:

 
 
 
 
 
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  近年来,西安航空职业技术学院思政课教学团队在教学中普遍组织学生进行时事述评,每年参与此项教学活动的学生达3500余人,收到了很好的教学效果。教学团队在教学实践的基础上,积极进行相关教学研究和教学资源开发。公开发表相关学术论文10余篇,邀请校内外专家举办“时政大讲堂”十余场,印制了统一的实践教学记录册,制定了详细的实施办法和成绩考核标准。为了进一步激发学生参与时事述评的积极性,一方面每学期期末公开评选 “优秀时事述评员”并举行隆重的颁奖仪式,另一方面,充分利用马克思主义学院微信公众号“西航职院马院”,择优推送学生优秀时事述评,并配以学生的照片以及时事相关的图片,图文并茂,受到学生的欢迎,激发了学生参与时事述评的积极性。

  作为国家示范性高等职业院校,西安航空职业技术学院领导班子高度重视思想政治教育工作。2017年9月,西安航空职业技术学院就成立了陕西高职院校首个马克思主义学院,作为学校党委直属的二级教学科研单位。多年来,马克思主义学院以立德树人为宗旨,不断加强马克思主义理论研究与宣传,以提高大学生思想政治理论素质,提高思想政治理论课教学效果为重点,开拓创新,敢为人先,积极开展思想政治课理论教学改革,发挥了思想政治理论课的主渠道和主阵地作用。其中“信息化时代时事述评在高职思政课中的应用研究”入选2018年教育部示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目中的思想政治理论课教学方法改革择优推广计划。

  为应对信息化时代对思政课教学带来的挑战,提高高职学生的思辨能力,西安航空职业技术学院马克思主义学院创新应用“时事述评”课内实践,在高职思想政治理论课教学方法方面进行了有益探索。

  下一步,西安航空职业技术学院思想政治理论课教学团队还将进一步推进时事述评课内实践教学的改革。进一步丰富课堂时事述评的形式,严格对学生述评质量的要求,提高时事述评的教学效果;同时继续通过马克思主义学院微信公众号以“青春视点·时事述评”栏目展示学生优秀述评,不断丰富其形式,在文字、图片的基础上,加入音频、视频等丰富生动的形式,更加充分地发挥时事述评这一课内实践教学方法的作用,锻炼和提高学生的综合素质,强健青年学生思想的翅膀。(文/图 席彦兵)

  在当今信息化时代,信息的丰富性、传播的高效性以及信息的多元化,对高职思政课教学带来重大的机遇,同时也带来极大的挑战。作为信息的获取者,大学生必须能够“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”,才能拨云见月,获取真正有价值的信息,形成对事物的正确认识。如何引导高职学生正确认识和处理信息时代海量的信息,引导大学生正确认识世界和中国大势,正确认识中国特色和国际比较,正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地,是摆在所有高职思想政治理论课教师面前亟需解决的问题。

  得到与会高校思政课教师及有关专家学者的充分肯定。闫红茹教授也进行了大会发言交流,在推动思政课教学方法改革创新方面发挥了一定的示范引领作用。在2016年陕西省高校思政研究会年会、2016年陕西省职教学会思政教学指导委员会工作会议上,西安航空职业技术学院在思政课教学中应用时事述评的做法,在2019年陕西省职教学会思想政治理论课教学指导委员会第三届工作年会上,在陕西省高校产生了一定的影响,闫红茹教授以《时事述评在﹤形势与政策﹥教学中的组织与实施》为题作了大会发言交流。

  时事述评是对新近国内外发生的重大新闻事件进行叙述、分析和评价,有述有评,评述结合。早在2006年,西安航空职业技术学院马克思主义学院(原思想政治理论课教学科研部)就开始探索高职思想政治理论课教学改革,在实践的基础上,逐步摸索出了“一体两翼”的高职思政课教学模式。“一体两翼”思政课教学模式是指以思想政治理论课教学以课堂理论教学为主体,以课内实践教学和课外实践教学为“两翼”。时事述评就是其中“课内实践教学”的重要内容。通过在思政课教学中组织时事述评,能够充分发挥学生在学习中的主体作用,调动学生学习的积极性主动性,锻炼学生的信息搜集加工能力、语言表达能力、创新思维能力,提高学生的综合素质,从而达到学习致用的目的,实现“立德树人”的要求,使学生成为德才兼备、全面发展的人才。

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